美國某個小學的別讓作文課上，老師給小朋友的任何人偷作文題目是：“我的自愿”。

　　一位小朋友非常喜歡這個題目，故事在他的別讓簿子上，緩慢地寫下他的任何人偷理想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的故事莊園，在壯闊的別讓土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數的任何人偷小木屋，烤肉區，故事及一座休閑旅館。別讓除了自己住在那兒外，任何人偷還可以和前來參觀的故事游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。別讓

　　寫好的任何人偷作文經老師過目，這位小朋友的故事簿子上被劃了一個大大的紅“X”，發回到他手上，老師要求他重寫。

　　小朋友仔細看了看自己所寫的內容，并無錯誤，便拿著作文簿去請教老師。

　　老師通知他：

　　“我要你們寫下自己的自愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要現實的自愿，而不是虛無的理想，你知道嗎?”

　　小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的是我的理想啊!”

　　老師也保持：“不，那不可能實現，那只是一堆空想，我要你重寫。”

　　小朋友不肯妥協：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我理想的內容。”

　　老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。”

　　小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個“E”。

　　事隔三十年過后，這位老師帶著一群小學生到一處景色美麗的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學生。

　　這位中年人通知他的老師，他正是當年那個作文不及格的小學生，現在，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實現了兒時的理想。

　　老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢理想的教師生涯，不禁喟嘆：

　　“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學生的理想。而你，是唯一保留自己的理想，沒有被我改掉的。”

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