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在課堂上,老師毛斯老師常常對(duì)那些不專心聽講的聲大器的故學(xué)生大聲提醒。為了不傷害那些同學(xué)的音放莊嚴(yán),也不影響到其他同學(xué)聽課,老師毛斯老師下定決定,聲大器的故要研究一個(gè)聲音放大器。音放幸好他是老師物理高材生,有能力研究這個(gè)聲音放大器。聲大器的故 毛斯老師經(jīng)受了999次的音放試驗(yàn)失敗。“第1000次,老師一定能成功!聲大器的故”毛斯老師小心翼翼地把一塊電池板放在聲音放大器中心,音放然后閉上了眼睛,老師等待著再一次的聲大器的故試驗(yàn)失敗。 “……” 毛斯老師睜開了眼睛,音放“我成功了!哈哈哈!” 第二天空上課時(shí),毛斯老師滔滔不絕地介紹這個(gè)聲音放大器:“這是我研制的聲音放大器。只要我一啟動(dòng),它就會(huì)在不專心聽課的同學(xué)耳邊響起很大的聲音,他的手就會(huì)端端正正地放在桌子上。而他周圍的同學(xué)們卻不會(huì)聽見。” “得找個(gè)人試一試!”毛斯老師用他的那雙“瞄準(zhǔn)器”搜索著不聽話的同學(xué)。 “就是你了!”毛斯老師鎖定了那個(gè)在角落里絕不在乎、正折著紙的同學(xué)。 “啟動(dòng)!” “嗡!!!!!”那個(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音,他吃了一驚。接著,他的手不受控制地自動(dòng)擺到了桌面上。 同學(xué)們驚呆了。“太神奇了!”校長(zhǎng)在教室門外情不自禁地叫出了聲。 原本得意至極的毛斯老師頓時(shí)吃了一驚:“校長(zhǎng)?你在門外偷聽?” 校長(zhǎng)臉不紅心不跳,沉著地說(shuō)道:“我只是路過(guò),聽見毛斯老師說(shuō)什么聲音放大器而已。” “哦,是這樣啊,我確實(shí)發(fā)明了一個(gè)聲音放大器。”毛斯老師說(shuō)。 “太棒了!你應(yīng)該去申請(qǐng)專利!這絕對(duì)是超好的發(fā)明!全國(guó)的學(xué)校百分百會(huì)用它!”校長(zhǎng)高興地蹦了起來(lái),“快走!”校長(zhǎng)拉著毛斯老師沖出了學(xué)校…… 五小時(shí)三十二分鐘又三十七秒后,毛斯老師捧著專利證書回到了教室,結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都會(huì)在呼呼睡大覺。 “聲音放大器,啟動(dòng)!” “嗡!!!!”全班五十八個(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音。他們?nèi)俭@醒了。 “聲音放大器真的很好用啊!”毛斯老師很寫意。 毛斯老師發(fā)明聲音放大器并申請(qǐng)專利的新聞在第一時(shí)間傳遍了全國(guó),買聲音放大器的人紛至沓來(lái),絡(luò)繹不絕,毛斯老師坐在辦公室里面一個(gè)勁地?cái)?shù)錢,連課都不上了。 有一日,有兩個(gè)人來(lái)到了毛斯老師的辦公室。 “我們想要購(gòu)買1000臺(tái)聲音放大器。”一個(gè)人說(shuō)。 “好。1000臺(tái)聲音放大器是100000元。”毛斯老師說(shuō)。 “好。”一個(gè)人拿出厚厚的一沓鈔票放在了桌子上。 “請(qǐng)稍等,我馬上叫人搬來(lái)。”毛斯老師拿起電話。 三個(gè)小時(shí)后,那兩個(gè)人取走了1000臺(tái)聲音放大器。他們走進(jìn)了一個(gè)廢棄的倉(cāng)庫(kù)里面。 “兄弟們,我們已經(jīng)購(gòu)買了聲音放大器,明天晚上我們就可以去搶劫金庫(kù)啦!哈哈哈哈!!”頓時(shí)倉(cāng)庫(kù)中響起了一陣震耳欲聾的笑聲。 原來(lái),這是一個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)伙。他們聽說(shuō)毛斯老師發(fā)明了聲音放大器,就決定購(gòu)買它,利用聲音放大器把警察們震暈,這樣,金庫(kù)里的金塊就隨他們搬了。可憐的毛斯老師,哪里想得到,他的發(fā)明給強(qiáng)盜們創(chuàng)造了犯罪的機(jī)會(huì)。 第二天空上午,金庫(kù)門前,兩個(gè)警察正在站崗。突然之間之間之間,七八個(gè)人出現(xiàn)在了他們的面前。“嗡!!!!!!!!”警察們只感覺一陣耳鳴,接著就倒下了。 強(qiáng)盜們順利進(jìn)入金庫(kù)。金庫(kù)里,無(wú)數(shù)的金塊閃閃發(fā)亮,亮得墻壁都發(fā)光了。強(qiáng)盜們個(gè)個(gè)看得眼睛發(fā)綠,瘋狂地搬金塊。 不知誰(shuí)觸動(dòng)了警報(bào),四個(gè)組織炮出現(xiàn)在他們面前。強(qiáng)盜們調(diào)整了一下聲音放大器,對(duì)準(zhǔn)組織炮,扣動(dòng)扳機(jī)。“嗡……”一道透明的聲波彌漫開來(lái),組織炮無(wú)緣無(wú)故地掉在了地上。 警察迅即趕到金庫(kù),他們趕忙打電話給毛斯老師,讓他破解聲音放大器。“什么?居然有人用我的聲音放大器打劫金庫(kù)!我馬上就去!既然聲音放大器是我發(fā)明的,那我也有能力破解它!”毛斯老師的臉色很嚴(yán)厲。 在空中,一架警用直升機(jī)上,毛斯老師拿著聲音放大器向匪徒們喊話:“你們這些匪徒聽著!趕緊放下武……聲音放大器和金塊,趕快投降!” “我們?yōu)槭裁匆督担啃值軅儯o這個(gè)不知好歹的毛斯老師一點(diǎn)教訓(xùn)!” 匪徒們同時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)。 毛斯老師按下手上一個(gè)遙控器的白色按鈕,聲波就“認(rèn)賊作父”跑回他們的主人身邊。匪徒紛紛倒地。 原來(lái),毛斯老師為了防止聲音放大器落入大暴徒手里,早就留了一手。只要按下這個(gè)遙控器的白色按鈕,聲波會(huì)服從毛斯老師的腦電波指揮。終于,匪徒們一個(gè)又一個(gè)被警察制服,逮捕歸案。 毛斯老師的聲音放大器依舊賣得很紅火,不過(guò),他上課沒有再用聲音放大器。

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